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par ailleurs en plus, au détour de conversations avec ses amis ou avec des parents d’élèves, on a l’impression que tout le monde ou aucune a à son domicile un enfant surdoué, précoce ou hyperactif. Ces termes sont utilisés à tout va, sans que l’on sache vraiment leurs caractéristiques. Dans l’émissionSans rendez-vous, proposée par Mélanie Gomez sur Europe 1, Louis Vera, pédopsychiatre à la Pitié-Salpêtrière à Paris, et auteur du donne Tous précoces, tout hyperactifs ? ( Larousse ), nous soutient y voir plus clair. le club se soucie de plus en plus des stagiaires qui ont du mal à se concentrer. ‘ Cela fait près de dix d’années que j’exerce auprès de ces enfants-là et depuis quatre ou cinq ans, je vois un virage et de plus en plus de demandes de visite pour des problèmes de concentration. Avant, la plupart des patients m’était adressée par des professionnels et maintenant, ce sont de plus en plus les enseignants qui adressent en consultation ‘, constate le pédopsychiatre.

Etre un enfant turbulent, distrait, impatient, désorganisé… une maladie ? Les enfants, bien sûr, n’ont pas la patience, la capacité d’attention et le sens des convenances des femmes ! Mais certains ont, à un degré hors norme, des difficultés à continuer concentrés ou tranquilles, à écouter, à effectuer les indications, à définir les préférences, à s’engager lentement dans les activités et relations avec d’autres… Ces difficultés constituent un handicap quand elles atteignent une certaine intensité et s’installent durablement. L’enfant en souffre; ses résultats scolaires aussi. Il peut être éloigné par ses copains, mais également par les hommes et femmes. La situation va certainement devenir d’autant plus difficile qu’on réagit souvent mal en présence d’un tel comportement. On le prend avec légéreté ou on le sanctionne.

Le déficit de l’attention : votre enfant a de grandes difficultés à rester déterminé, écouter quand on lui parle, suivre des consignes, finir un travail, ou à s’organiser ? Il est plutôt étourdi, oublie ou perd souvent ses affaires ? Il suffit de peu pour détourner son attention ? L’hyperactivité motrice : votre enfant a un besoin difficile à gérer de bouger, courir, sauter, grimper, et ce, sans but précis ? Il se tortille sur sa chaise ou se lève sans raison à l’école ? Les repas en famille sont très mouvementés ? Il ne joue pas lentement ? Vous observez également certains problèmes moteurs ( difficultés à s’habiller par exemple ) ?

Les origines de l’hyperactivité continuent encore un mystère non résolu. Et cependant, il s’agit d’un problème de santé de plus en plus observé chez les enfants. Les spécialistes avancent qu’un retard du développement cérébral est à imputer, mais jusque-là, aucune preuve n’a été donnée. D’autres auteurs pointent l’hérédité du doigt. D’après eux, les gènes seraient responsables de l’excès de déplacements chez un enfant. Une troisième entité désigne les altérations anatomiques du cerveau comme responsables. Ces dégâts ne pourraient être pas détectables par utilisée actuellement pour dépister être malade. En somme, les experts conviennent à dire que plusieurs facteurs entrent en jeu et se passent simultanément pour mettre en route l’hyperactivité d’un enfant.

L’instabilité psychomotrice de l’enfant est un symptôme qui prend place dans différents tableaux cliniques. Aujourd’hui, cette pathologie peut être décrite de deux manières différentes, non pas tant sur l’aspect des signes cliniques qui se trouvent dans les deux approches, que au niveau de la perspective nosographique qui la sous-tend. Nous procèderons, par souci de rendre compte de ces deux déplacements différents, en commençant par ce qu’il est convenu d’appeler l’hyperactivité ou hyperkinésie et les troubles déficitaires de l’attention, puis nous poursuivrons par l’abord de la perspective classique historique de l’instabilité psychomotrice. Ces troubles, en décalage net par rapport à l’âge et au niveau de développement esprit de l’enfant, sont plus importants dans les situations nécessitant de l’application, en tenue par exemple. Ils peuvent s’effacer transitoirement dans certaines situations, par exemple en relation duelle ou dans une situation nouvelle. Inclure : les troubles de l’attention sans hyperactivité motrice proprement dite. Exclure : votre participation démesurée adaptée à l’âge ( chez les petits enfants notamment ) ; l’instabilité psychomotrice reliée à un manque esprit ou à des troubles de la personnalité ; les manifestations à type d’excitation maniaque.

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